W ostatnim czasie jesteśmy z każdej strony zalewani sposobami na dokształcanie farmaceutów: kursy, studia podyplomowe, specjalizacje… Jednak praktycznie w każdym przypadku taka aktywność jest nadprogramowa, stosunkowo krótkotrwała i, co najważniejsze, płatna. Jak poszerzać swoje naukowe zainteresowania i otrzymywać za to wynagrodzenie? Jedną z najbardziej popularnych opcji jest kariera naukowa w murach uczelni.
- Czytaj również: Czy program kształcenia przyszłych farmaceutów wymaga zmiany?
Jak podjąć pracę na uczelni?
Jednym ze sposobów na kontynuowanie przygody z uczelnią jest objęcie funkcji nauczyciela akademickiego. W większości przypadków rekrutacja odbywa się w formie konkursu. W zależności od stanowiska uczelnia stawia przed kandydatami różne wymagania, jednak zawsze warunkiem koniecznym jest posiadanie przynajmniej tytułu magistra. Ponadto brane są pod uwagę także punkty w skali IF (Impact Factor) przyznawane za stworzone teksty naukowe.
Innym sposobem, aby zdobyć pracę na uczelni, jest uczęszczanie na zajęcia szkoły doktorskiej. W tym wypadku rekrutacja również odbywa się na zasadzie konkursu. Kandydatom przyznawane są punkty w poszczególnych dziedzinach, m.in.: autorstwo lub współautorstwo publikacji naukowej, działalność naukowa czy naukowe staże zagraniczne. Z tego powodu, w przypadku planowania doktoratu, warto zainteresować się wymogami jeszcze podczas studiów magisterskich.
Punkty przyznawane są również za rozmowę kwalifikacyjną, podczas której weryfikowana jest wiedza kandydata z danej dyscypliny oraz znajomość języka nowożytnego – zwykle angielskiego.
- Czytaj również: Kariera w farmacji: Farmaceuta w terenie, czyli za co odpowiada przedstawiciel medyczny
Uczelnia – struktura i obowiązki
Co ciekawe, nie każdy nauczyciel akademicki posiada takie same obowiązki. Jego zadania zależą od tzw. grupy pracowniczej, do której został zatrudniony. Pod tym względem wyróżnia się 3 rodzaje stanowisk: dydaktyczne, badawcze i badawczo-dydaktyczne. Pracownicy dydaktyczni odpowiadają głównie za prowadzenie zajęć dla studentów i uczestniczenie w kształceniu doktorantów. Nauczyciele na stanowisku badawczym zajmują się prowadzeniem działalności naukowej – m.in. przeprowadzaniem badań i pisaniem tekstów naukowych – ale też uczestniczą w kształceniu doktorantów. Natomiast pracownicy badawczo-naukowi zwykle wykonują obowiązki obu powyższych grup.
Ponadto, w zależności od stopnia wykształcenia i pełnionej w katedrze funkcji, nauczyciele mogą obejmować różne stanowiska: asystent, adiunkt, profesor uczelni czy profesor. Co ważne, magistrzy mogą być zatrudnieni wyłącznie na stanowisko asystenta.
Uczelnia i szanse na rozwój
Praca na uczelni nie musi ograniczać się wyłącznie do roli nauczyciela akademickiego. Po latach pracy na wydziale i zdobyciu niezbędnego doświadczenia można starać się o objęcie wyższych funkcji. Pierwsze w kolejności jest zwykle stanowisko kierownika katedry. Zazwyczaj może aplikować na nie osoba posiadająca co najmniej tytuł doktora lub doktora habilitowanego. Następnie można ubiegać się o dołączenie do władz dziekańskich. Aby zostać dziekanem należy posiadać tytuł naukowy przynajmniej profesora uczelni, a dany uniwersytet musi być podstawowym miejscem pracy kandydata.
Funkcja pracownika uczelni zapewnia szansę na rozwój nie tylko zawodowy, ale też przede wszystkim naukowy. Wyniki przeprowadzonych badań można przedstawiać na konferencjach czy sympozjach naukowych. To również świetna okazja, aby wspólnie z innymi ekspertami wymienić swoje poglądy czy spostrzeżenia na konkretne tematy.
Źródła
- https://biblioteka.uksw.edu.pl/nauka/bibliometria/impact-factor/
- https://lookreatywni.pl/baza-wiedzy/zatrudnienie-nauczyciela-akademickiego-na-uczelni-kiedy-konkurs-jest-obowiazkowy/
- https://szkoladoktorska.ump.edu.pl/rekrutacja-szkola-doktorska
- https://www.umw.edu.pl/pl/rada-dyscypliny-nauki-medyczne/postepowania-doktorskie
